About This Best Practice
Diversity Role Models is a UK charity that delivers workshops in primary and secondary schools to seek to embed inclusion and empathy in young people. They speak directly to young people about their experiences to educate around difference, challenge stereotypes, and reduce the misuse of language. In order to ensure sustained change they supplement these trainings with trainings for school governors, staff and parents/carers. They have worked in 220 schools and reached over 50,000 young people across the UK.
A whole school approach
Diversity Role Models adopt a whole school approach, meaning that they support schools to create and sustain a safe, inclusive environment through offering a combination of specialised staff, governor and parent/carer trainings, alongside the student workshops. This approach helps achieve sustained change through embedding inclusion systems, culture and behaviours. The charity will will also work with the school’s senior leadership teams to understand and address the school's particular needs to help create a safe and inclusive school environment where every child is valued for who they are, regardless of their identity.
Student workshops
Diversity Role Models embeds inclusion and builds empathy through educational workshops in schools featuring personal, lived-experience stories from LGBT+ and ally role models. The workshops help students understand the impact of their language and actions, equipping them with the skills to challenge homophobic, biphobic and transphobic comments and bullying happening within the student body, driving a school culture shift to celebrating and embracing differences.
Primary school workshops discuss different families and respectful relationships to educate about different forms of bullying and stereotyping, based on protected characteristics as well as using different family types to discuss sexual orientation, gender identity, race, religion/belief, sex, pregnancy/maternity, age, marriage/divorce.
Different types of families are explored through activities, storytelling and interaction with LGBT+ or ally role models, adapted throughout the year groups to maintain developmentally appropriate content. Students are inspired to celebrate diversity, challenge bullying and create a safe and welcoming school environment for all. Children are taught about the fundamental similarities that exist between all families, regardless of how they look from the outside. The highlight of this session is a story from an LGBT+ or ally role models who speaks about their family.
Secondary school workshops equip students with the skills to recognise, challenge and prevent gender and sexuality based discrimination, as well as to create a positive and inclusive school environment. In the workshops, students explore and address misconceptions around gender and sexuality. Role models share their lived experiences which inspires students to explore the nature of stereotypes, the impact of discrimination and the key issues LGBT+ students may face at school. Workshops are adapted for different year groups to maintain relevant content. Older students also work to develop their knowledge, confidence and skills to become peer leaders that model inclusive leadership behaviours to younger students, creating a safe and supportive environment for all.
Staff trainings
Staff trainings include understanding prejudice-based bullying, implementing strategies to tackle, log and monitor incidents, using and disseminating policy effectively and how to embed a celebration of difference in the wider curriculum.
The aims of staff trainings is to ensure that school staff feel confident to talk about sexual orientation and gender identity and to tackle homophobic, biphobic, and transphobic incidents. Subsequently, staff have a more in depth understanding of bias and learn how to embed inclusion into the school and into their teaching.
The staff training content includes:
- Homophobic, biphobic and transphobic language and bullying and the impact it has
- Strategies for preventing bullying
- How to adapt policies so they support students and staff
- How to embed inclusion into interactions with parents and students
- Action planning to create LGBT+ inclusive curriculum and lessons, how to mitigate bias and challenge stereotypes in lessons and displays
- Awareness of transgender identity and issues, supporting staff to ensure the school meets the needs of all students in a practical and proactive way
Parent and carer trainings
These trainings help parents/carers understand the work the school is doing to be more inclusive, why it is important, and how they can support young people to develop empathy, inclusive behaviours, and embrace diversity.
The parent/carer training content includes:
- The importance of eliminating bullying and exclusion to create a positive and inclusive environment where all students can thrive
- The lived experiences of LGBT+ people
- Moral and statutory obligations
- How this work aligns and is brought to life within the schools’ policies, ethos and values
- How parents and carers can support the school
Initial teacher training
The initial teacher training aims to empower trainee teachers to embed LGBT+ inclusion into their teaching practices. The training is for primary and secondary school trainee teachers and develops their confidence in discussing LGBT+ inclusion within a school setting and educates them how to prevent homophobic, biphobic, and transphobic bullying. This helps trainee teachers to understand the important role they have in creating a safe, inclusive learning environment where all students can thrive.
The initial teacher training content includes:
- Homophobic, biphobic and transphobic language and bullying and the impact it has
- Strategies for preventing bullying
- Action planning to create LGBT+ inclusive curriculum and lessons, how to mitigate bias and challenge stereotypes in lessons and displays
- Awareness of transgender identity and issues, supporting staff to ensure the school meets the needs of all students in a practical and proactive way
- Overcoming the barriers to creating an LGBT+ inclusive school
Governor training
The training aims oto equip Governors to meet their statutory duties to prevent and tackle homophobic, biphobic and transphobic bullying and to have a greater understanding of their role in creating a positive experience for LGBT+ staff, students and parents/carers.
The governor training content includes
- Homophobic, biphobic and transphobic language and bullying and the impact it has
- Moral and statutory obligations for preventing bullying
- Awareness of transgender identity and issues, supporting staff to ensure the school meets the needs of all students in a practical and proactive way
- Leading inclusion work through policy improvement, implementation, monitoring, and embedding inclusion into the school ethos
- Practical steps to create change
Diversity Role Models also provide a range of primary and secondary resources which are available to download for free. Their Role Model Stories service provides teachers with free access to LGBT+ storytelling videos and downloadable teacher resources. These video resources allow teachers anywhere to educate about different identities, the impact of bullying and how to embrace difference.
About This Best Practice
Diversity Role Models is a UK charity that delivers workshops in primary and secondary schools to seek to embed inclusion and empathy in young people. They speak directly to young people about their experiences to educate around difference, challenge stereotypes, and reduce the misuse of language. In order to ensure sustained change they supplement these trainings with trainings for school governors, staff and parents/carers. They have worked in 220 schools and reached over 50,000 young people across the UK.
A whole school approach
Diversity Role Models adopt a whole school approach, meaning that they support schools to create and sustain a safe, inclusive environment through offering a combination of specialised staff, governor and parent/carer trainings, alongside the student workshops. This approach helps achieve sustained change through embedding inclusion systems, culture and behaviours. The charity will will also work with the school’s senior leadership teams to understand and address the school's particular needs to help create a safe and inclusive school environment where every child is valued for who they are, regardless of their identity.
Student workshops
Diversity Role Models embeds inclusion and builds empathy through educational workshops in schools featuring personal, lived-experience stories from LGBT+ and ally role models. The workshops help students understand the impact of their language and actions, equipping them with the skills to challenge homophobic, biphobic and transphobic comments and bullying happening within the student body, driving a school culture shift to celebrating and embracing differences.
Primary school workshops discuss different families and respectful relationships to educate about different forms of bullying and stereotyping, based on protected characteristics as well as using different family types to discuss sexual orientation, gender identity, race, religion/belief, sex, pregnancy/maternity, age, marriage/divorce.
Different types of families are explored through activities, storytelling and interaction with LGBT+ or ally role models, adapted throughout the year groups to maintain developmentally appropriate content. Students are inspired to celebrate diversity, challenge bullying and create a safe and welcoming school environment for all. Children are taught about the fundamental similarities that exist between all families, regardless of how they look from the outside. The highlight of this session is a story from an LGBT+ or ally role models who speaks about their family.
Secondary school workshops equip students with the skills to recognise, challenge and prevent gender and sexuality based discrimination, as well as to create a positive and inclusive school environment. In the workshops, students explore and address misconceptions around gender and sexuality. Role models share their lived experiences which inspires students to explore the nature of stereotypes, the impact of discrimination and the key issues LGBT+ students may face at school. Workshops are adapted for different year groups to maintain relevant content. Older students also work to develop their knowledge, confidence and skills to become peer leaders that model inclusive leadership behaviours to younger students, creating a safe and supportive environment for all.
Staff trainings
Staff trainings include understanding prejudice-based bullying, implementing strategies to tackle, log and monitor incidents, using and disseminating policy effectively and how to embed a celebration of difference in the wider curriculum.
The aims of staff trainings is to ensure that school staff feel confident to talk about sexual orientation and gender identity and to tackle homophobic, biphobic, and transphobic incidents. Subsequently, staff have a more in depth understanding of bias and learn how to embed inclusion into the school and into their teaching.
The staff training content includes:
- Homophobic, biphobic and transphobic language and bullying and the impact it has
- Strategies for preventing bullying
- How to adapt policies so they support students and staff
- How to embed inclusion into interactions with parents and students
- Action planning to create LGBT+ inclusive curriculum and lessons, how to mitigate bias and challenge stereotypes in lessons and displays
- Awareness of transgender identity and issues, supporting staff to ensure the school meets the needs of all students in a practical and proactive way
Parent and carer trainings
These trainings help parents/carers understand the work the school is doing to be more inclusive, why it is important, and how they can support young people to develop empathy, inclusive behaviours, and embrace diversity.
The parent/carer training content includes:
- The importance of eliminating bullying and exclusion to create a positive and inclusive environment where all students can thrive
- The lived experiences of LGBT+ people
- Moral and statutory obligations
- How this work aligns and is brought to life within the schools’ policies, ethos and values
- How parents and carers can support the school
Initial teacher training
The initial teacher training aims to empower trainee teachers to embed LGBT+ inclusion into their teaching practices. The training is for primary and secondary school trainee teachers and develops their confidence in discussing LGBT+ inclusion within a school setting and educates them how to prevent homophobic, biphobic, and transphobic bullying. This helps trainee teachers to understand the important role they have in creating a safe, inclusive learning environment where all students can thrive.
The initial teacher training content includes:
- Homophobic, biphobic and transphobic language and bullying and the impact it has
- Strategies for preventing bullying
- Action planning to create LGBT+ inclusive curriculum and lessons, how to mitigate bias and challenge stereotypes in lessons and displays
- Awareness of transgender identity and issues, supporting staff to ensure the school meets the needs of all students in a practical and proactive way
- Overcoming the barriers to creating an LGBT+ inclusive school
Governor training
The training aims oto equip Governors to meet their statutory duties to prevent and tackle homophobic, biphobic and transphobic bullying and to have a greater understanding of their role in creating a positive experience for LGBT+ staff, students and parents/carers.
The governor training content includes
- Homophobic, biphobic and transphobic language and bullying and the impact it has
- Moral and statutory obligations for preventing bullying
- Awareness of transgender identity and issues, supporting staff to ensure the school meets the needs of all students in a practical and proactive way
- Leading inclusion work through policy improvement, implementation, monitoring, and embedding inclusion into the school ethos
- Practical steps to create change
Diversity Role Models also provide a range of primary and secondary resources which are available to download for free. Their Role Model Stories service provides teachers with free access to LGBT+ storytelling videos and downloadable teacher resources. These video resources allow teachers anywhere to educate about different identities, the impact of bullying and how to embrace difference.
(Diversity Role Models) المملكة المتحدة: دايفيرستي رول مودلز
دايفيرستي رول مودلز هي مؤسسة خيرية بريطانية تقدم ورش عمل في المدارس الابتدائية والثانوية للسعي إلى ترسيخ الاندماج والتعاطف لدى الشباب. وهي تقوم بمخاطبة الشباب مباشرة عن تجاربهم في التثقيف حول الاختلاف وتحدي الصور النمطية والحد من إساءة استخدام اللغة. ومن أجل ضمان التغيير المستدام فإنها تستكمل هذه التدريبات بحصص تكوين لمديري المدارس والموظفين والأولياء أو مقدمي الرعاية. حيث قامت بنشاطها في 220 مدرسة ووصلت إلى أكثر من 50000 شاب/ه في جميع أنحاء المملكة المتحدة.
مقاربة شمولية المدرسة
تتبنى نماذج دور التنوع مقاربة شمولية المدرسة مما يعني أنها تدعم المدارس لإنشاء بيئة آمنة وشاملة والحفاظ عليها من خلال تقديم مجموعة من دورات التكوين للموظفين المتخصصين والمحافظين والأولياء أو مقدمي الرعاية بالإضافة إلى ورشات عمل للطلاب. وتساعد هذه المقاربة على تحقيق التغيير المستدام من خلال دمج أنظمة الإدماج والثقافة والسلوكيات. ستعمل المؤسسة الخيرية أيضا مع فرق القيادة العليا في المدرسة لفهم ومعالجة الاحتياجات الخاصة للمدرسة للمساعدة على خلق بيئة مدرسية آمنة وشاملة يتم فيها تقدير كل طفل لشخصه بغض النظر عن هويته.
ورش عمل للطلاب
تدمج نماذج دور التنوع الشمولية وتعزز الشعور بالتعاطف من خلال ورش العمل التعليمية في المدارس التي تعرض قصصا شخصية وتجارب معيشية من مجتمعات الميم عين ونماذج يحتذى بها لحلفاء مجتمعات الميم عين. تساعد ورش العمل الطلاب على فهم تأثير لغتهم وأفعالهم وتزويدهم بالمهارات الضرورية لتحدي التعاليق المعادية للمثليين وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا والتنمر الذي يحدث داخل الهيئة الطلابية مما يؤدي إلى تحول في الثقافة المدرسية نحو الترحيب بالاختلافات واحتضانها.
تناقش ورش عمل المدارس الابتدائية العائلات المختلفة والعلاقات المحترمة للتثقيف حول الأشكال المختلفة للتنمر والقوالب النمطية بناء على الخصائص المحمية بالإضافة إلى استخدام أنواع الأسرة المختلفة لمناقشة التوجه الجنسي والهوية الجندرية والعرق والدين/المعتقد والجنس والحمل/الأمومة والسن والزواج/الطلاق.
يتم استكشاف أنواع مختلفة من العائلات من خلال الأنشطة وسرد القصص والتفاعل مع مجتمعات الميم عين أو للنماذج القدوة من حلفاء مجتمعات الميم عين والتي يتم تكييفها على مدار السنة للحفاظ على المحتوى المناسب تنمويا. يتم إلهام الطلاب للترحيب بالتنوع وتحدي التنمر وإنشاء بيئة مدرسية آمنة ومرحبة ومتسامحة مع الجميع. ويتم تعليم الأطفال عن أوجه التشابه الأساسية الموجودة بين جميع العائلات بغض النظر عن مظهرهم الخارجي. وأبرز ما يعرض في هذه الجلسات قصة أحد أفراد مجتمعات الميم عين أو حلفائهم الذين يتحدثون عن أسرهم.
تزود ورشات عمل المدارس الثانوية الطلاب بالمهارات اللازمة للاعتراف وتحدي ومنع التمييز القائم على النوع الجنسي والجندري بالإضافة إلى خلق بيئة مدرسية إيجابية وشاملة. يستكشف الطلاب في هاته الورش ويعالجون المفاهيم الخاطئة حول الجنس والجندرية. يشارك حلفاء مجتمعات الميم عين تجاربهم الحية التي تلهم الطلاب لاستكشاف طبيعة الصور النمطية وتأثير التمييز والقضايا الرئيسية التي قد يواجهها طلاب مجتمعات الميم عين في المدرسة. يتم تكييف ورشات العمل لمجموعات مختلفة كل سنة للحفاظ على المحتوى ذي الصلة. يعمل الطلاب الأكبر سنا أيضا على تطوير معارفهم وثقتهم ومهاراتهم ليصبحوا قادة أقران يصممون سلوكيات القيادة الشاملة للطلاب الأصغر سنا مما يخلق بيئة آمنة وداعمة للجميع.
دورات تدريب الموظفين
تشمل الدورات التكوينية للموظفين فهم التنمر القائم على التحيز وتنفيذ استراتيجيات لمعالجة الحوادث وتسجيلها ومراقبتها واستخدام السياسات ونشرها بشكل فعال وكيفية تضمين مظاهر الترحيب بالاختلاف في البرامج الدراسية الأوسع.
تهدف الدورات التكوينية للموظفين إلى التأكد من شعور موظفي المدرسة بالثقة عند التحدث عن التوجه الجنسي والهوية الجندرية ومعالجة حوادث كراهية المثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا. وبالتالي يصبح لدى الموظفين فهم أكثر عمقا للتحيز والتحامل ويتعلمون كيفية تكريس الشمولية في المدرسة وفي تدريسهم.
يتضمن محتوى تدريب الموظفين ما يلي:
- اللغة المعادية للمثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا والتنمر وتأثيره
- استراتيجيات لمنع التنمر
- كيفية اعتماد السياسات بحيث تدعم الطلاب والموظفين
- كيفية تكريس الشمولية في التفاعلات مع الوالدين والطلاب
- التخطيط للعمل لإنشاء مناهج ودروس شاملة لمجتمعات الميم عين وكيفية التخفيف من التحيز وتحدي الصور النمطية في الدروس والعروض
- الوعي بهوية العابرين/ات جنسيا وقضاياهم ودعم الموظفين لضمان تلبية المدرسة لاحتياجات جميع الطلاب بطريقة عملية واستباقية
تدريب الوالدين ومقدمي الرعاية
تساعد هذه الدورات التكوينية أولياء /مقدمي الرعاية على فهم العمل الذي تقوم به المدرسة لتكون أكثر شمولية وسبب أهميتها وكيفية دعم الشباب لتنمية الإحساس بالتعاطف والسلوكيات الشاملة والترحيب بالتنوع والاختلاف.
يتضمن محتوى الدورات التكوينية للأولياء /مقدمي الرعاية ما يلي:
- أهمية القضاء على التنمر والإقصاء لخلق بيئة إيجابية وشاملة حيث يمكن لجميع الطلاب أن يزدهروا
- التجارب الحية للأشخاص من مجتمعات الميم عين
- الالتزامات الأخلاقية والقانونية
- كيفية تماشى هذا العمل مع سياسات المدارس وأخلاقياتها وقيمها
- كيفية تخويل الوالدين ومقدمي الرعاية من دعم المدرسة
التدريب الأولي للمعلمين
يهدف التكوين الأولي للمعلمين إلى تمكين المعلمين المتدربين من تكريس وإدراج ودمجم جتمعات الميم عين في ممارساتهم التعليمية. التكوين مخصص للمعلمين المتدربين في المدارس الابتدائية والثانوية ويعمل على تطوير ثقتهم في مناقشة إدراج ودمج مجتمعات الميم عين داخل بيئة مدرسية وتعليمهم كيفية منع التنمر ضد المثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا مما يساعد المعلمين المتدربين على فهم الدور المهم الذي يلعبونه في خلق بيئة تعليمية آمنة وشاملة حيث يمكن لجميع الطلاب أن يزدهروا.
يتضمن التدريب الأولي للمعلمين ما يلي:
- اللغة المعادية للمثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا والتنمر وتأثيره
- استراتيجيات لمنع التنمر
- التخطيط للعمل لإنشاء مناهج ودروس شاملة لمجتمعات الميم عين وكيفية التخفيف من التحيز وتحدي الصور النمطية في الدروس والعروض
- الوعي بهوية العابرين/ات وقضاياهم ودعم الموظفين لضمان تلبية المدرسة لاحتياجات جميع الطلاب بطريقة عملية واستباقية
- التغلب على العوائق التي تحول دون إنشاء مدرسة شاملة لمجتمعات الميم عين
تدريب الحاكم/المحافظ
يهدف التدريب إلى تجهيز الحكام/المحافظين للوفاء بالتزاماتهم القانونية لمنع ومعالجة التنمر ضد المثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات والحصول على فهم أكبر لدورهم في خلق تجربة إيجابية للموظفين/ات من أفراد مجتمعات الميم عين والطلاب والوالدين/ مقدمي الرعاية.
يتضمن محتوى تدريب الحاكم/المحافظ
- اللغة المعادية للمثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات والتنمر وتأثيره
- الالتزامات الأخلاقية والقانونية لمنع التنمر
- الوعي بهوية العابرين/ات جنسيا وقضاياهم ودعم الموظفين لضمان تلبية المدرسة لاحتياجات جميع الطلاب بطريقة عملية واستباقية
- قيادة أعمال الدمج من خلال تحسين السياسات وتنفيذها ومراقبتها وتضمينها في أخلاقيات ومبادئ المدرسة
- اتخاذ خطوات عملية لإحداث التغيير
توفر نماذج دور التنوع أيضا مجموعة من الموارد الأولية والثانوية المتاحة للتنزيل مجانا. توفر خدمة نماذج دور التنوع للمعلمين إمكانية الوصول المجاني إلى مقاطع فيديو تسرد القصص الخاصة بمجتمعات الميم عين وموارد المعلم القابلة للتنزيل. تسمح موارد الفيديو هذه للمعلمين في أي مكان بالتوعية حول الهويات المختلفة وتأثير التنمر وكيفية احتضان الاختلاف.
(Diversity Role Models) المملكة المتحدة: دايفيرستي رول مودلز
دايفيرستي رول مودلز هي مؤسسة خيرية بريطانية تقدم ورش عمل في المدارس الابتدائية والثانوية للسعي إلى ترسيخ الاندماج والتعاطف لدى الشباب. وهي تقوم بمخاطبة الشباب مباشرة عن تجاربهم في التثقيف حول الاختلاف وتحدي الصور النمطية والحد من إساءة استخدام اللغة. ومن أجل ضمان التغيير المستدام فإنها تستكمل هذه التدريبات بحصص تكوين لمديري المدارس والموظفين والأولياء أو مقدمي الرعاية. حيث قامت بنشاطها في 220 مدرسة ووصلت إلى أكثر من 50000 شاب/ه في جميع أنحاء المملكة المتحدة.
مقاربة شمولية المدرسة
تتبنى نماذج دور التنوع مقاربة شمولية المدرسة مما يعني أنها تدعم المدارس لإنشاء بيئة آمنة وشاملة والحفاظ عليها من خلال تقديم مجموعة من دورات التكوين للموظفين المتخصصين والمحافظين والأولياء أو مقدمي الرعاية بالإضافة إلى ورشات عمل للطلاب. وتساعد هذه المقاربة على تحقيق التغيير المستدام من خلال دمج أنظمة الإدماج والثقافة والسلوكيات. ستعمل المؤسسة الخيرية أيضا مع فرق القيادة العليا في المدرسة لفهم ومعالجة الاحتياجات الخاصة للمدرسة للمساعدة على خلق بيئة مدرسية آمنة وشاملة يتم فيها تقدير كل طفل لشخصه بغض النظر عن هويته.
ورش عمل للطلاب
تدمج نماذج دور التنوع الشمولية وتعزز الشعور بالتعاطف من خلال ورش العمل التعليمية في المدارس التي تعرض قصصا شخصية وتجارب معيشية من مجتمعات الميم عين ونماذج يحتذى بها لحلفاء مجتمعات الميم عين. تساعد ورش العمل الطلاب على فهم تأثير لغتهم وأفعالهم وتزويدهم بالمهارات الضرورية لتحدي التعاليق المعادية للمثليين وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا والتنمر الذي يحدث داخل الهيئة الطلابية مما يؤدي إلى تحول في الثقافة المدرسية نحو الترحيب بالاختلافات واحتضانها.
تناقش ورش عمل المدارس الابتدائية العائلات المختلفة والعلاقات المحترمة للتثقيف حول الأشكال المختلفة للتنمر والقوالب النمطية بناء على الخصائص المحمية بالإضافة إلى استخدام أنواع الأسرة المختلفة لمناقشة التوجه الجنسي والهوية الجندرية والعرق والدين/المعتقد والجنس والحمل/الأمومة والسن والزواج/الطلاق.
يتم استكشاف أنواع مختلفة من العائلات من خلال الأنشطة وسرد القصص والتفاعل مع مجتمعات الميم عين أو للنماذج القدوة من حلفاء مجتمعات الميم عين والتي يتم تكييفها على مدار السنة للحفاظ على المحتوى المناسب تنمويا. يتم إلهام الطلاب للترحيب بالتنوع وتحدي التنمر وإنشاء بيئة مدرسية آمنة ومرحبة ومتسامحة مع الجميع. ويتم تعليم الأطفال عن أوجه التشابه الأساسية الموجودة بين جميع العائلات بغض النظر عن مظهرهم الخارجي. وأبرز ما يعرض في هذه الجلسات قصة أحد أفراد مجتمعات الميم عين أو حلفائهم الذين يتحدثون عن أسرهم.
تزود ورشات عمل المدارس الثانوية الطلاب بالمهارات اللازمة للاعتراف وتحدي ومنع التمييز القائم على النوع الجنسي والجندري بالإضافة إلى خلق بيئة مدرسية إيجابية وشاملة. يستكشف الطلاب في هاته الورش ويعالجون المفاهيم الخاطئة حول الجنس والجندرية. يشارك حلفاء مجتمعات الميم عين تجاربهم الحية التي تلهم الطلاب لاستكشاف طبيعة الصور النمطية وتأثير التمييز والقضايا الرئيسية التي قد يواجهها طلاب مجتمعات الميم عين في المدرسة. يتم تكييف ورشات العمل لمجموعات مختلفة كل سنة للحفاظ على المحتوى ذي الصلة. يعمل الطلاب الأكبر سنا أيضا على تطوير معارفهم وثقتهم ومهاراتهم ليصبحوا قادة أقران يصممون سلوكيات القيادة الشاملة للطلاب الأصغر سنا مما يخلق بيئة آمنة وداعمة للجميع.
دورات تدريب الموظفين
تشمل الدورات التكوينية للموظفين فهم التنمر القائم على التحيز وتنفيذ استراتيجيات لمعالجة الحوادث وتسجيلها ومراقبتها واستخدام السياسات ونشرها بشكل فعال وكيفية تضمين مظاهر الترحيب بالاختلاف في البرامج الدراسية الأوسع.
تهدف الدورات التكوينية للموظفين إلى التأكد من شعور موظفي المدرسة بالثقة عند التحدث عن التوجه الجنسي والهوية الجندرية ومعالجة حوادث كراهية المثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا. وبالتالي يصبح لدى الموظفين فهم أكثر عمقا للتحيز والتحامل ويتعلمون كيفية تكريس الشمولية في المدرسة وفي تدريسهم.
يتضمن محتوى تدريب الموظفين ما يلي:
- اللغة المعادية للمثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا والتنمر وتأثيره
- استراتيجيات لمنع التنمر
- كيفية اعتماد السياسات بحيث تدعم الطلاب والموظفين
- كيفية تكريس الشمولية في التفاعلات مع الوالدين والطلاب
- التخطيط للعمل لإنشاء مناهج ودروس شاملة لمجتمعات الميم عين وكيفية التخفيف من التحيز وتحدي الصور النمطية في الدروس والعروض
- الوعي بهوية العابرين/ات جنسيا وقضاياهم ودعم الموظفين لضمان تلبية المدرسة لاحتياجات جميع الطلاب بطريقة عملية واستباقية
تدريب الوالدين ومقدمي الرعاية
تساعد هذه الدورات التكوينية أولياء /مقدمي الرعاية على فهم العمل الذي تقوم به المدرسة لتكون أكثر شمولية وسبب أهميتها وكيفية دعم الشباب لتنمية الإحساس بالتعاطف والسلوكيات الشاملة والترحيب بالتنوع والاختلاف.
يتضمن محتوى الدورات التكوينية للأولياء /مقدمي الرعاية ما يلي:
- أهمية القضاء على التنمر والإقصاء لخلق بيئة إيجابية وشاملة حيث يمكن لجميع الطلاب أن يزدهروا
- التجارب الحية للأشخاص من مجتمعات الميم عين
- الالتزامات الأخلاقية والقانونية
- كيفية تماشى هذا العمل مع سياسات المدارس وأخلاقياتها وقيمها
- كيفية تخويل الوالدين ومقدمي الرعاية من دعم المدرسة
التدريب الأولي للمعلمين
يهدف التكوين الأولي للمعلمين إلى تمكين المعلمين المتدربين من تكريس وإدراج ودمجم جتمعات الميم عين في ممارساتهم التعليمية. التكوين مخصص للمعلمين المتدربين في المدارس الابتدائية والثانوية ويعمل على تطوير ثقتهم في مناقشة إدراج ودمج مجتمعات الميم عين داخل بيئة مدرسية وتعليمهم كيفية منع التنمر ضد المثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا مما يساعد المعلمين المتدربين على فهم الدور المهم الذي يلعبونه في خلق بيئة تعليمية آمنة وشاملة حيث يمكن لجميع الطلاب أن يزدهروا.
يتضمن التدريب الأولي للمعلمين ما يلي:
- اللغة المعادية للمثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات جنسيا والتنمر وتأثيره
- استراتيجيات لمنع التنمر
- التخطيط للعمل لإنشاء مناهج ودروس شاملة لمجتمعات الميم عين وكيفية التخفيف من التحيز وتحدي الصور النمطية في الدروس والعروض
- الوعي بهوية العابرين/ات وقضاياهم ودعم الموظفين لضمان تلبية المدرسة لاحتياجات جميع الطلاب بطريقة عملية واستباقية
- التغلب على العوائق التي تحول دون إنشاء مدرسة شاملة لمجتمعات الميم عين
تدريب الحاكم/المحافظ
يهدف التدريب إلى تجهيز الحكام/المحافظين للوفاء بالتزاماتهم القانونية لمنع ومعالجة التنمر ضد المثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات والحصول على فهم أكبر لدورهم في خلق تجربة إيجابية للموظفين/ات من أفراد مجتمعات الميم عين والطلاب والوالدين/ مقدمي الرعاية.
يتضمن محتوى تدريب الحاكم/المحافظ
- اللغة المعادية للمثليين/ات وثنائيي الجنس والعابرين/ات والتنمر وتأثيره
- الالتزامات الأخلاقية والقانونية لمنع التنمر
- الوعي بهوية العابرين/ات جنسيا وقضاياهم ودعم الموظفين لضمان تلبية المدرسة لاحتياجات جميع الطلاب بطريقة عملية واستباقية
- قيادة أعمال الدمج من خلال تحسين السياسات وتنفيذها ومراقبتها وتضمينها في أخلاقيات ومبادئ المدرسة
- اتخاذ خطوات عملية لإحداث التغيير
توفر نماذج دور التنوع أيضا مجموعة من الموارد الأولية والثانوية المتاحة للتنزيل مجانا. توفر خدمة نماذج دور التنوع للمعلمين إمكانية الوصول المجاني إلى مقاطع فيديو تسرد القصص الخاصة بمجتمعات الميم عين وموارد المعلم القابلة للتنزيل. تسمح موارد الفيديو هذه للمعلمين في أي مكان بالتوعية حول الهويات المختلفة وتأثير التنمر وكيفية احتضان الاختلاف.
Ujedinjeno Kraljevstvo: Diversity Role Models (Raznolikost uzora)
Diversity Role Models je dobrotvorna organizacija iz Ujedinjenog Kraljevstva koja održava radionice u osnovnim i srednjim školama s ciljem ugrađivanja vrijednosti inkluzije i empatije u mladih osoba. Oni izravno razgovaraju s mladima o svojim iskustvima kako bi se educirali o različitostima, izazvali stereotipe i smanjili zlouporabu jezika. Kako bi se osigurala trajna promjena, ove obuke nadopunjuju obukama za ravnatelje škola, osoblje i roditelje/skrbnike. Radili su u 220 škola i doprli do više od 50.000 mladih diljem Ujedinjenog Kraljevstva.
Sveobuhvatni pristup školovanju
Diversity Role Models usvaja sveobuhvatni pristup školovanju, što znači da podupiru škole u stvaranju i održavanju sigurnog, inkluzivnog okruženja nudeći kombinaciju specijaliziranog osoblja, upravitelja i osposobljavanja roditelja/skrbnika, uz studentske radionice. Ovaj pristup pomaže u postizanju trajnih promjena ugrađivanjem sustava inkluzije, kulture i ponašanja. Dobrotvorna organizacija također će surađivati s višim rukovodećim timovima škole kako bi razumjela i odgovorila na posebne potrebe škole kako bi pomogla u stvaranju sigurnog i inkluzivnog školskog okruženja u kojem je svako dijete cijenjeno zbog toga tko je, bez obzira na njegov identitet.
Studentske radionice
Diversity Role Models ugrađuju inkluziju i grade empatiju kroz edukativne radionice u školama koje sadrže osobne priče o iskustvu iz LGBT+ i savezničkih uzora. Radionice pomažu učenicima da razumiju utjecaj svog jezika i postupaka, opremajući ih vještinama za osporavanje homofobnih, bifobnih i transfobnih komentara i zlostavljanja koje se događa u učeničkom okruženju, potičući pomak školske kulture prema slavljenju i prihvaćanju razlika.
Radionice u osnovnoj školi raspravljaju o različitim obiteljskim i odnosima punim poštovanja kako bi se educirali o različitim oblicima zlostavljanja i stereotipa, na temelju zaštićenih karakteristika, kao i korištenjem različitih tipova obitelji za raspravu o spolnoj orijentaciji, rodnom identitetu, rasi, religiji/uvjerenju, spolu, trudnoći/majčinstvu, dobi, braku/razvodu.
Različite vrste obitelji istražuju se kroz aktivnosti, pripovijedanje i interakciju s LGBT+ ili savezničkim uzorima, prilagođene tijekom cijele godine kako bi se održao razvojno prikladan sadržaj. Učenici su inspirirani slaviti raznolikost, osporavati vršnjačko nasilje i stvarati sigurno i ugodno školsko okruženje za sve. Djeca se uče o temeljnim sličnostima koje postoje između svih obitelji, bez obzira na to kako izgledaju izvana. Vrhunac ove sesije je priča LGBT+ ili savezničkih uzora koji govore o svojoj obitelji.
Radionice u srednjim školama osposobljavaju učenike za prepoznavanje, osporavanje i sprječavanje diskriminacije na temelju spola i seksualnosti, kao i za stvaranje pozitivnog i inkluzivnog školskog okruženja. Na radionicama učenici istražuju i rješavaju zablude o rodu i seksualnosti. Članovi organizacije Role models dijele svoja iskustva koja nadahnjuju učenike da istraže prirodu stereotipa, utjecaj diskriminacije i ključna pitanja s kojima se LGBT+ učenici mogu suočiti u školi. Radionice su prilagođene različitim razrednim skupinama kako bi se održao relevantan sadržaj. Stariji učenici također rade na razvoju svojih znanja, samopouzdanja i vještina kako bi postali vršnjački vođe koji daju uzor za inkluzivno ponašanje mlađim učenicima, stvarajući sigurno i podržavajuće okruženje za sve.
Obuke osoblja
Obuke osoblja uključuju razumijevanje nasilničkog ponašanja temeljenog na predrasudama, provedbu strategija za rješavanje, bilježenje i praćenje incidenata, učinkovito korištenje i širenje politike i kako ugraditi slavljenje razlike u širi nastavni program.
Ciljevi obuke osoblja su osigurati da se školsko osoblje osjeća sigurno u razgovoru o spolnoj orijentaciji i rodnom identitetu te da se uhvati u koštac s homofobnim, bifobnim i transfobnim incidentima. Nakon toga, osoblje ima dublje razumijevanje pristranosti i uči kako ugraditi inkluziju u školu i u svoje poučavanje.
Sadržaj obuke osoblja uključuje:
- Homofobni, bifobni i transfobni jezik i vršnjačko nasilje i utjecaj koji ima
- Strategije za sprječavanje vršnjačkog nasilja
- Kako prilagoditi politike da bi podržale učenike i osoblje
- Kako ugraditi inkluziju u interakciju s roditeljima i učenicima
- Akcijsko planiranje za stvaranje LGBT+ inkluzivnog nastavnog programa i lekcija, kako ublažiti pristranost i osporiti stereotipe u lekcijama i prikazima
- Svijest o transrodnom identitetu i problemima, podrška osoblju kako bi se osiguralo da škola zadovoljava potrebe svih učenika na praktičan i proaktivan način
Obuke roditelja i skrbnika
Ove obuke pomažu roditeljima/skrbnicima da razumiju posao koji škola radi kako bi bila inkluzivnija, zašto je to važno i kako mogu podržati mlade ljude da razviju empatiju, inkluzivno ponašanje i prihvate raznolikost.
Sadržaj obuke roditelja/skrbnika uključuje:
- Važnost uklanjanja vršnjačkog nasilja i isključivanja kako bi se stvorilo pozitivno i inkluzivno okruženje u kojem svi učenici mogu napredovati
- Proživljena iskustva LGBT+ osoba
- Moralne i zakonske obveze
- Kako se ovaj rad usklađuje i oživljava u okviru školskih politika, etosa i vrijednosti
- Kako roditelji i skrbnici mogu podržati školu
Početno osposobljavanje nastavnika
Početno osposobljavanje nastavnika ima za cilj osnažiti nastavnike pripravnike da uključe LGBT+ inkluziju u svoje nastavne prakse. Obuka je namijenjena nastavnicima u osnovnim i srednjim školama i razvija njihovo povjerenje u raspravu o LGBT+ inkluziji unutar školskog okruženja te ih educira kako spriječiti homofobno, bifobno i transfobno nasilje. To pomaže nastavnicima da shvate važnu ulogu koju imaju u stvaranju sigurnog, inkluzivnog okruženja za učenje u kojem svi učenici mogu napredovati.
Početni sadržaj osposobljavanja nastavnika uključuje:
- Homofobni, bifobni i transfobni jezik i vršnjačko nasilje i utjecaj koji ima
- Strategije za sprječavanje vršnjačkog nasilja
- Akcijsko planiranje za stvaranje LGBT+ inkluzivnog nastavnog programa i lekcija, kako ublažiti pristranost i osporiti stereotipe u lekcijama i prikazima
- Svijest o transrodnom identitetu i problemima, podrška osoblju kako bi se osiguralo da škola zadovoljava potrebe svih učenika na praktičan i proaktivan način
- Prevladavanje prepreka u stvaranju LGBT+ inkluzivne škole
Obuke upravitelja
Obuka ima za cilj osposobiti upravitelje da ispune svoje zakonske dužnosti u prevenciji i borbi protiv homofobnog, bifobnog i transfobnog nasilja te da bolje razumiju svoju ulogu u stvaranju pozitivnog iskustva za LGBT+ osoblje, učenike i roditelje/skrbnike.
Sadržaj obuke upravitelja uključuje:
- Homofobni, bifobni i transfobni jezik i vršnjačko nasilje i utjecaj koji ima
- Moralne i zakonske obveze za sprječavanje vršnjačkog nasilja
- Svijest o transrodnom identitetu i problemima, podrška osoblju kako bi se osiguralo da škola zadovoljava potrebe svih učenika na praktičan i proaktivan način
- Vodeći inkluzijski rad kroz poboljšanje politike, provedbu, praćenje i uključivanje u školski etos
- Praktični koraci za stvaranje promjena
Diversity Role Models također pruža niz primarnih i sekundarnih resursa koji su dostupni za besplatno preuzimanje. Njihove usluga priče o uzorima Role Model Stories pruža učiteljima besplatan pristup LGBT+ videozapisima s pričama i resursima za učitelje za preuzimanje. Ovi video resursi omogućuju nastavnicima bilo gdje se nalazili da educiraju o različitim identitetima, utjecaju vršnjačkog nasilja i kako prihvatiti raznolikost.
Royaume-Uni: Diversity Role Models
Diversity Role Models est une organisation caritative britannique qui anime des ateliers dans les écoles primaires et secondaires pour tenter d’intégrer l’inclusion et l’empathie chez les jeunes. Elle parle directement aux jeunes de ses expériences pour les éduquer à la différence, remettre en question les stéréotypes et réduire le mauvais usage des mots. Pour garantir un changement pérenne, elle complète ces formations par des formations destinées aux directeurs et au personnel des écoles, ainsi qu’aux parents/personnes s’occupant d’enfants. Elle est intervenue dans 220 écoles, auprès de plus de 50 000 jeunes à travers le Royaume-Uni.
Une approche au niveau de l’ensemble de l’école
Diversity Role Models adopte une approche au niveau de l’ensemble de l’école, ce qui signifie qu’elle aide les écoles à créer et à pérenniser un environnement sûr et inclusif en proposant une combinaison de formations spécialisées destinées au personnel, aux directeurs et aux parents/personnes s’occupant d’enfants, parallèlement aux ateliers destinés aux élèves. Cette approche permet d’instaurer un changement durable en intégrant des systèmes, une culture et des comportements axés sur l’inclusion. L’organisation caritative collaborera également avec les équipes dirigeantes des écoles pour comprendre et remédier à leurs besoins particuliers, afin de les aider à créer un environnement sûr et inclusif, où chaque enfant est valorisé pour ce qu’il est, quelle que soit son identité.
Ateliers pour les élèves
Diversity Role Models intègre l’inclusion et développe l’empathie à travers des ateliers d’éducation dans les écoles comprenant des témoignages personnels d’expériences vécues par des personnes LGBT+ et des alliés qui font figure d’exemples. Les ateliers aident les élèves à comprendre les conséquences de leur langage et de leurs actes, en les dotant des compétences nécessaires pour remettre en question les remarques homophobes, biphobes et transphobes ainsi que le harcèlement parmi les élèves, orientant ainsi la culture de l’école vers une célébration et un accueil favorable des différences.
Les ateliers menés dans les écoles primaires discutent des différentes familles et des relations respectueuses pour éduquer sur différentes formes de harcèlement et de stéréotypes basés sur des caractéristiques protégées et font appel à différents types de familles pour discuter de l’orientation sexuelle, de l’identité de genre, de la race, de la religion/des croyances, du sexe, de la grossesse/maternité, de l’âge, du mariage/divorce.
Différents types de familles sont étudiés à travers des activités, des histoires et des échanges avec des personnes LGBT+ ou des alliés faisant figure d’exemples, qui sont adaptés aux différentes tranches d’âge pour que le contenu reste approprié au stade de développement. Les élèves sont invités à célébrer la diversité, à remettre en question le harcèlement et à créer un environnement scolaire sûr et accueillant pour tous. Les enfants découvrent les similitudes fondamentales qui existent entre toutes les familles, quelle que soit leur apparence extérieure. Le temps fort de cette séance est un témoignage d’une personne LGBT+ ou d’un allié faisant figure d’exemple qui vient parler de sa famille.
Les ateliers destinés aux établissements secondaires dotent les élèves des compétences nécessaires pour reconnaître, remettre en question et prévenir la discrimination basée sur le genre et la sexualité, et créer un environnement scolaire positif et inclusif. Dans les ateliers, les élèves étudient et rectifient les idées fausses concernant le genre et la sexualité. Les personnes faisant figure d’exemples racontent les expériences qu’elles ont vécues, ce qui incite les élèves à explorer la nature des stéréotypes, les conséquences de la discrimination et les principaux problèmes que les élèves LGBT+ peuvent rencontrer à l’école. Les ateliers sont adaptés aux différentes tranches d’âge pour que le contenu reste pertinent. Les élèves plus âgés s’efforcent également de développer leurs connaissances, leur confiance et leurs compétences pour devenir des leaders pairs qui montrent l’exemple de comportements de leadership inclusifs aux élèves plus jeunes, créant ainsi un environnement sûr et de soutien pour tous.
Formations destinées au personnel
Les formations du personnel portent sur la compréhension du harcèlement basé sur les préjugés, la mise en œuvre de stratégies visant à traiter, consigner et suivre les incidents, l’utilisation et la diffusion efficaces des politiques et la façon d’intégrer la célébration de la différence dans le programme d’enseignement général.
Le but de la formation des enseignants est de faire en sorte que les membres du personnel de l’école acquièrent la confiance nécessaire pour parler d’orientation sexuelle et d’identité de genre et pour traiter les incidents à caractère homophobe, biphobe et transphobe. Ils comprendront mieux ensuite les préjugés et sauront comment intégrer l’inclusion dans l’école et dans leur enseignement.
Le contenu des formations destinées aux enseignants inclut :
- les propos et le harcèlement homophobes, biphobes et transphobes, et leurs conséquences ;
- des stratégies de prévention du harcèlement ;
- la façon d’adapter les politiques pour qu’elles soutiennent les élèves et le personnel ;
- la façon d’intégrer l’inclusion dans les échanges avec les parents et les élèves ;
- un plan d’action visant à créer des programmes d’enseignement et des cours intégrant les LGBT+, et des moyens d’atténuer les préjugés et de lutter contre les stéréotypes dans les cours et les affichages ;
- une sensibilisation à l’identité et aux questions transgenres, en aidant le personnel à faire en sorte que l’école réponde aux besoins de tous les élèves de manière concrète et proactive ;
Formations destinées aux parents et aux personnes s’occupant d’enfants
Ces formations aident les parents/personnes s’occupant d’enfants à comprendre ce qu’accomplit l’école pour être plus inclusive, pourquoi cela est important et comment ils peuvent aider les jeunes à développer de l’empathie, à adopter des comportements inclusifs et à accueillir favorablement la diversité.
Le contenu des formations destinées aux parents/personnes s’occupant d’enfants inclut :
- l’importance d’éradiquer le harcèlement et l’exclusion pour créer un environnement positif et inclusif dans lequel tous les élèves peuvent s’épanouir ;
- les expériences vécues par les personnes LGBT+ ;
- les obligations morales et légales ;
- la façon dont ce travail est concrétisé et s’aligne sur les politiques, la philosophie et les valeurs des écoles ;
- la façon dont les parents et les personnes s’occupant d’enfants peuvent soutenir l’école.
Formation initiale des enseignants
La formation initiale des enseignants a pour but d’apprendre aux futurs enseignants à intégrer l’inclusion des LGBT+ dans leurs pratiques d’enseignement. La formation s’adresse aux futurs enseignants des établissements primaires et secondaires, leur permet d’acquérir la confiance nécessaire pour discuter de l’inclusion des LGBT+ dans un milieu scolaire et leur explique comment prévenir le harcèlement à caractère homophobe, biphobe et transphobe. Cela les aide à comprendre le rôle important qu’ils peuvent jouer dans la création d’un environnement d’apprentissage sûr et inclusif où tous les élèves peuvent s’épanouir.
Le contenu de la formation initiale des enseignants inclut :
- les propos et le harcèlement homophobes, biphobes et transphobes, et leurs conséquences ;
- des stratégies de prévention du harcèlement ;
- un plan d’action visant à créer des programmes d’enseignement et des cours intégrant les LGBT+, et des moyens d’atténuer les préjugés et de lutter contre les stéréotypes dans les cours et les affichages ;
- une sensibilisation à l’identité et aux questions transgenres, en aidant le personnel à faire en sorte que l’école réponde aux besoins de tous les élèves de manière concrète et proactive ;
- la façon de surmonter les obstacles à la création d’une école incluant les personnes LGBT+.
Les formations destinées aux directeurs/rices
Ces formations visent à donner les moyens aux directeurs/rices d’accomplir leur devoir légal de prévenir et de lutter contre le harcèlement à caractère homophobe, biphobe et transphobe et de mieux comprendre leur rôle dans la création d’une expérience positive pour les personnes LGBT+ (personnel, élèves et parents/personnes s’occupant d’enfants).
Le contenu des formations destinées aux directeurs/rices inclut :
- les propos et le harcèlement homophobes, biphobes et transphobes, et leurs conséquences ;
- les obligations morales et légales de prévenir le harcèlement ;
- une sensibilisation à l’identité et aux questions transgenres, en aidant le personnel à faire en sorte que l’école réponde aux besoins de tous les élèves de manière concrète et proactive ;
- la capacité à diriger le travail d’inclusion à travers l’amélioration, la mise en œuvre et le suivi des politiques, et l’intégration de l’inclusion dans la philosophie de l’école ;
- des mesures concrètes pour instaurer un changement.
Diversity Role Models fournit également diverses ressources de niveau primaire et secondaire qui peuvent être téléchargées gratuitement. Son service Role Model Stories offre aux enseignants un libre accès à des vidéos de témoignages de personnes LGBT+ et à des ressources téléchargeables pour les enseignants. Ces vidéos permettent aux enseignants, où qu’ils soient, d’éduquer sur les différentes identités, les conséquences du harcèlement et la façon d’accueillir favorablement la différence.
СОЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО. «Ролевые модели разнообразия»
«Ролевые модели разнообразия» (Diversity Role Models) — это британская благотворительная организация, которая проводит семинары в начальных и средних школах, направленные на развитие инклюзии и эмпатии у молодых людей. Они непосредственно разговаривают с молодыми людьми об их опыте и обучают их вопросам разнообразия, вызовам из-за стереотипов, а также пагубности злоупотребления языком. Для обеспечения устойчивых изменений тренинги дополняют обучением для управляющих, персонала школ и родителей/опекунов. Они работают в 220 школах с охватом более 50 000 молодых людей по всей Великобритании.
Комплексный школьный подход
«Ролевые модели разнообразия» применяют комплексный школьный подход, а это означает, что они содействуют школам в создании и поддержании безопасной, инклюзивной среды, предлагая сочетание специализированных тренингов для сотрудников, управляющих и родителей/опекунов, а также занятия для учащихся. Такой подход помогает добиться устойчивых изменений благодаря внедрению систем, культуры и моделей поведения, обеспечивающих инклюзию. Благотворительная организация также будет сотрудничать со старшим руководством школы для понимания ее особых потребностей и помощи в создании безопасной и инклюзивной школьной среды, где каждого ребенка ценят за то, кем он является, независимо от его идентичности.
Занятия для учащихся
«Ролевые модели разнообразия» способствуют инклюзии и развитию эмпатии посредством образовательных занятий в школах, на которых приводятся личные истории из жизни ЛГБТ+ и их сторонников. Такие занятия помогают учащимся осознать последствия своих высказываний и действий, вооружают их навыками противостояния гомофобным, бифобным и трансфобным комментариям и буллингу, происходящим в ученическом коллективе, способствуя изменению школьной культуры в сторону признания и принятия различий.
На занятиях в начальной школе рассматриваются различные формы семьи и уважительных отношений с целью дать понимание разных видов буллинга и стереотипов, основанных на защищаемых характеристиках, кроме этого, на примере различных типов семей проходят обсуждения сексуальной ориентации, гендерной идентичности, расы, религии/вероисповедания, пола, беременности/материнства, возраста, брака/развода.
Разные типы семей изучаются через различные задания, рассказы и взаимодействие с ролевыми моделями ЛГБТ+ или их сторонниками при условии адаптации содержания под разные возрастные группы с учетом их развития. Учеников вдохновляют на то, чтобы принимать разнообразие, противостоять буллингу и создавать безопасную и благоприятную школьную среду для всех. Детям рассказывают о фундаментальном сходстве, которое существует между всеми семьями, независимо от того, как они выглядят со стороны. Изюминкой такого занятия становится рассказ ролевых моделей ЛГБТ+ или их сторонников о своей семье.
Занятия для средних школ прививают учащимся навыки распознавания, преодоления и предотвращения дискриминации по половому и гендерному признаку, а также создания позитивной и инклюзивной школьной среды. На занятиях учащиеся узнают и учатся преодолевать заблуждения, связанные с полом и сексуальностью. Ролевые модели делятся своим жизненным опытом, что вдохновляет учащихся на изучение природы стереотипов, влияния дискриминации и ключевых проблем, с которыми ЛГБТ+ могут столкнуться в школе. Занятия адаптированы для разных возрастных групп в целях обеспечения релевантности доносимой информации. Кроме того, ученики старших классов развивают свои знания, навыки и уверенность, чтобы стать примером для других учащихся, моделируя инклюзивное лидерское поведение и создавая безопасную и благоприятную среду для всех.
Тренинги для персонала
Обучение персонала включает в себя понимание буллинга на почве предрассудков, реализацию стратегий по регистрации, мониторингу и борьбе с инцидентами, эффективное использование и внедрение политики, а также продвижение принятия различий в широкой учебной программе.
Цель тренингов для персонала — обретение уверенности сотрудников школы в том, что они могут говорить о сексуальной ориентации и гендерной идентичности, а также бороться с гомофобными, бифобными и трансфобными инцидентами. Впоследствии сотрудники лучше понимают, что такое предвзятость, и учатся внедрять инклюзию в школе и в своем преподавании.
В программу тренинга для персонала входят:
- гомофобные, бифобные и трансфобные высказывания и буллинг, а также их последствия;
- стратегии предотвращения буллинга;
- методы ориентирования политики на поддержку учащихся и сотрудников;
- методы внедрения инклюзии во взаимодействие с родителями и учениками;
- разработка плана действий по созданию инклюзивной ЛГБТ+ учебной программы и уроков, чтобы смягчить предубеждения и побороть стереотипы в уроках и демонстрируемых материалах;
- ознакомление с транссексуальной идентичностью и ее проблемами, оказание поддержки персоналу в обеспечении в школе практического и проактивного учета потребностей всех учащихся.
Тренинги для родителей и опекунов
Эти тренинги помогают родителям/опекунам понять, какую работу проводит школа, чтобы стать более инклюзивной, почему это важно и как они могут помочь молодым людям развить эмпатию, инклюзивное поведение и принять разнообразие.
В программу тренинга для родителей/опекунов входят:
- понимание важности искоренения буллинга и изоляции для создания позитивной и инклюзивной среды, в которой все учащиеся могут успешно развиваться;
- живой жизненный опыт ЛГБТ+ людей;
- моральные принципы и обязательства перед законом;
- то, как такая работа согласуется и воплощается в жизнь в рамках школьной политики, этики и ценностей;
- то, как родители и опекуны могут помочь в этом школе.
Базовый тренинг для учителей
Базовый тренинг для учителей направлен на то, чтобы способствовать внедрению инклюзию ЛГБТ+ в их педагогической практике. Тренинг предназначен для будущих учителей начальной и средней школы и позволяет им уверенно обсуждать вопросы инклюзии ЛГБТ+ в школьной среде, а также обучает их методам предотвращения гомофобной, бифобной и трансфобной травли. Он помогает начинающим учителям понять, какую важную роль они играют в создании безопасной, инклюзивной учебной среды, в которой могут успешно развиваться все ученики.
В программу базового тренинга учителей входят:
- гомофобные, бифобные и трансфобные высказывания и буллинг, а также их последствия;
- стратегии предотвращения буллинга;
- разработка плана действий по созданию инклюзивной ЛГБТ+ учебной программы и уроков, чтобы смягчить предубеждения и побороть стереотипы в уроках и демонстрируемых материалах;
- ознакомление с транссексуальной идентичностью и ее проблемами, оказание поддержки персоналу в обеспечении в школе практического и проактивного учета потребностей всех учащихся.
- преодоление барьеров на пути создания инклюзивной школы для ЛГБТ+.
Тренинг для управляющего персонала
Цель тренинга — снабдить управляющий персонал инструментами для выполнения своих обязанностей по предотвращению и пресечению гомофобной, бифобной и трансфобной травли, а также лучшего понимания своей роли в создании позитивного опыта для сотрудников, учащихся и родителей/опекунов из числа ЛГБТ+.
В программу тренинга для управляющего персонала входят:
- гомофобные, бифобные и трансфобные высказывания и буллинг, а также их последствия;
- моральные принципы и обязательства перед законом для предотвращения буллинга;
- ознакомление с транссексуальной идентичностью и ее проблемами, оказание поддержки персоналу в обеспечении в школе практического и проактивного учета потребностей всех учащихся.
- проведение работы по инклюзии через внедрение, мониторинг и совершенствование политики, а также закрепление инклюзии в школьной этике;
- практические шаги по достижению перемен.
«Ролевые модели разнообразия» также предоставляют ряд первичных и вторичных материалов, которые можно скачать бесплатно. Их сервис «Истории ролевых моделей» предоставляет учителям бесплатный доступ к видеороликам с рассказами о ЛГБТ+ и загружаемым ресурсам для учителей. Эти видеоматериалы позволяют учителям в любой точке мира обучать разнообразию идентичностей, влиянию травли и принятию различий.
Ujedinjeno Kraljevstvo: Diversity Role Models (Raznolikost uzora)
Diversity Role Models je dobrotvorna organizacija iz Ujedinjenog Kraljevstva koja održava radionice u osnovnim i srednjim školama kako bi ugradila inkluziju i empatiju u mlade ljude. Oni direktno razgovaraju sa mladima o njihovim iskustvima kako bi se edukovali o različitostima, osporili stereotipe i smanjili zloupotrebu jezika. Kako bi se osigurala trajna promena, oni dopunjuju ove obuke obukama za upravnike škola, osoblje i roditelje/staratelje. Radili su u 220 škola i dopreli do preko 50.000 mladih širom Ujedinjenog Kraljevstva.
Celokupni školski pristup
Diversity Role Models usvaja celokupni školski pristup, što znači da podržavaju škole u stvaranju i održavanju bezbednog, inkluzivnog okruženja kroz ponudu kombinacije specijalizovanog osoblja, upravnika i obuka roditelja/staratelja, zajedno sa radionicama učenika. Ovaj pristup pomaže u postizanju održivih promena kroz ugrađivanje sistema inkluzije, kulture i ponašanja. Dobrotvorna organizacija će takođe raditi sa višim rukovodećim timovima škole na razumevanju i rešavanju posebnih potreba škole kako bi pomogla u stvaranju bezbednog i inkluzivnog školskog okruženja u kojem je svako dete cenjeno zbog toga ko je, bez obzira na njegov identitet.
Radionice učenika
Diversity Role Models ugrađuje inkluziju i gradi empatiju kroz edukativne radionice u školama koje sadrže lične priče o iskustvu iz LGBT+ i savezničkih uzora. Radionice pomažu učenicima da razumeju uticaj svog jezika i postupaka, opremajući ih veštinama za osporavanje homofobičnih, bifobičnih i transfobičnih komentara i vršnjačkog nasilja koje se dešava unutar učeničkog okruženja, podstičući promenu školske kulture u slavu i prihvatanje razlika.
Na radionicama u osnovnim školama razgovara se o različitim porodicama i odnosima punim poštovanja za edukaciju o različitim oblicima maltretiranja i stereotipa, na osnovu zaštićenih karakteristika, kao i korišćenjem različitih tipova porodice za diskusiju o seksualnoj orijentaciji, rodnom identitetu, rasi, religiji/uverenju, polu, trudnoći/materinstvu, uzrastu, braku/razvodu.
Različite vrste porodica se istražuju kroz aktivnosti, pripovedanje i interakciju sa LGBT+ ili savezničkim uzorima, prilagođene tokom cele godine kako bi se održao razvojno odgovarajući sadržaj. Učenici su inspirisani da slave različitost, ospore vršnjačko nasilje i stvore bezbedno i prijatno školsko okruženje za sve. Deca se uče o osnovnim sličnostima koje postoje između svih porodica, bez obzira na to kako izgledaju spolja. Vrhunac ove sesije je priča LGBT+ ili savezničkih uzora koji govore o svojoj porodici.
Radionice u srednjim školama osposobljavaju učenike za prepoznavanje, osporavanje i sprečavanje diskriminacije zasnovane na polu i seksualnosti, kao i za stvaranje pozitivnog i inkluzivnog školskog okruženja. Na radionicama učenici istražuju i rešavaju zablude o polu i seksualnosti. Članovi organizacije Role models dele svoja iskustva koja inspirišu učenike da istraže prirodu stereotipa, uticaj diskriminacije i ključna pitanja sa kojima se LGBT+ učenici mogu suočiti u školi. Radionice su prilagođene različitim razrednim grupama kako bi se održao relevantan sadržaj. Stariji učenici takođe rade na razvijanju svog znanja, samopouzdanja i veština kako bi postali vršnjački lideri koji vode primerom za inkluzivno lidersko ponašanje mlađim učenicima, stvarajući bezbedno i podržavajuće okruženje za sve.
Obuke osoblja
Obuke osoblja uključuju razumevanje vršnjačkog nasilja zasnovanog na predrasudama, sprovođenje strategija za rešavanje, evidentiranje i praćenje incidenata, efikasno korišćenje i širenje politike te kako ugraditi slavljenje razlika u širi nastavni plan i program.
Ciljevi obuka osoblja su da obezbede da se školsko osoblje oseća sigurno u razgovoru o seksualnoj orijentaciji i rodnom identitetu i da se uhvati u koštac sa homofobičnim, bifobičnim i transfobičnim incidentima. Nakon toga, osoblje dublje razume pristrasnost i uči kako da ugradi inkluziju u školu i u svoju nastavu.
Sadržaj obuke osoblja obuhvata:
- Homofoičbni, bifobični i transfobični jezik i vršnjačko nasilje te uticaj koji imaju
- Strategije za sprečavanje vršnjačkog nasilja
- Kako prilagoditi politike tako da podržavaju učenike i osoblje
- Kako ugraditi inkluziju u interakciju sa roditeljima i učenicima
- Akciono planiranje za kreiranje LGBT+ inkluzivnog nastavnog programa i lekcija, kako ublažiti pristrasnost i osporiti stereotipe u lekcijama i prikazima
- Svest o transrodnom identitetu i pitanjima, podrška osoblju kako bi se osiguralo da škola zadovoljava potrebe svih učenika na praktičan i proaktivan način
Obuke roditelja i staratelja
Ove obuke pomažu roditeljima/starateljima da razumeju posao koji škola radi kako bi bila inkluzivnija, zašto je to važno i kako mogu da podrže mlade ljude da razviju empatiju, inkluzivno ponašanje i prihvate raznolikost.
Sadržaj obuke roditelja/staratelja obuhvata:
- Važnost eliminisanja vršnjačkog nasilja i isključivanja kako bi se stvorilo pozitivno i inkluzivno okruženje u kojem svi učenici mogu napredovati
- Proživljena iskustva LGBT+ osoba
- Moralne i zakonske obaveze
- Kako se ovaj rad usklađuje i oživljava u okviru školskih politika, etosa i vrednosti
- Kako roditelji i staratelji mogu da podrže školu
Početna obuka nastavnika
Početna obuka nastavnika ima za cilj da osnaži nastavnike pripravnike da uključe LGBT+ inkluziju u svoje nastavne prakse. Obuka je namenjena nastavnicima u osnovnim i srednjim školama i razvija njihovo poverenje u diskusiju o LGBT+ inkluziji u školskom okruženju i edukuje ih kako da spreče homofobično, bifobično i transfobično vršnjačko nasilje. To pomaže nastavnicima pripravnicima da shvate važnu ulogu koju imaju u stvaranju bezbednog, inkluzivnog okruženja za učenje u kojem svi učenici mogu da napreduju.
Sadržaj početne obuke nastavnika obuhvata:
- Homofoičbni, bifobični i transfobični jezik i vršnjačko nasilje te uticaj koji imaju
- Strategije za sprečavanje vršnjačkog nasilja
- Akciono planiranje za kreiranje LGBT+ inkluzivnog nastavnog programa i lekcija, kako ublažiti pristrasnost i osporiti stereotipe u lekcijama i prikazima
- Svest o transrodnom identitetu i pitanjima, podrška osoblju kako bi se osiguralo da škola zadovoljava potrebe svih učenika na praktičan i proaktivan način
- Prevazilaženje barijera za stvaranje LGBT+ inkluzivne škole
Obuka za upravnike škola
Obuka ima za cilj da opremi upravnike škola da ispune svoje zakonske dužnosti da spreče i suoče se sa homofobičnim, bifobičnim i transfobičnim vršnjačkim nasiljem te da imaju veće razumevanje svoje uloge u stvaranju pozitivnog iskustva za LGBT+ osoblje, učenike i roditelje/staratelje.
Sadržaj obuke upravnika škola uključuje:
- Homofoičbni, bifobični i transfobični jezik i vršnjačko nasilje te uticaj koji imaju
- Moralne i zakonske obaveze za sprečavanje vršnjačkog nasilja
- Svest o transrodnom identitetu i pitanjima, podrška osoblju kako bi se osiguralo da škola zadovoljava potrebe svih učenika na praktičan i proaktivan način
- Vodeći inkluzivni rad kroz unapređenje politike, implementaciju, praćenje i ugrađivanje inkluzije u školski etos
- Praktični koraci za kreiranje promena
Organizacija Diversity Role Models takođe pruža niz primarnih i sekundarnih resursa koji su dostupni za besplatno preuzimanje. Njihova usluga Role Model Stories pruža nastavnicima besplatan pristup LGBT+ video snimcima sa pripovedanjem i resursima za nastavnike koji se mogu preuzeti. Ovi video resursi omogućavaju nastavnicima da bilo gde edukuju o različitim identitetima, uticaju vršnjačkog nasilja i kako da prihvate razliku.
Reino Unido: Diversity Role Models
Diversity Role Models es una organización benéfica del Reino Unido que imparte talleres en centros de enseñanza primaria y secundaria con miras a fomentar la inclusión y la empatía entre la juventud. Hablan directamente a la juventud sobre sus experiencias personales con el objetivo de educar sobre las diferencias, cuestionar los estereotipos y reducir el uso inapropiado del lenguaje. Con el fin de garantizar un cambio duradero, complementan esta labor con cursos de formación para el personal directivo de los centros escolares, el personal educativo y los padres, las madres o los tutores. Han trabajado en 220 centros escolares y han llegado a más de 50 000 jóvenes del Reino Unido.
Enfoque escolar íntegro
Diversity Role Models adopta un enfoque que abarca todo el centro escolar, lo que significa que ayudan a los centros a crear y mantener un entorno seguro e inclusivo mediante la oferta de una combinación de cursos formativos especializados para el personal, la dirección y los padres, las madres y los tutores, además de talleres para el alumnado. Este enfoque ayuda a lograr un cambio duradero mediante la integración de unos sistemas, una cultura y unos comportamientos inclusivos. Esta organización benéfica también trabajará con el equipo directivo del centro educativo a fin de entender las necesidades concretas del centro y responder a ellas, con miras a ayudar a crear un entorno escolar seguro e inclusivo en el que a cada miembro del alumnado se le valore por ser quien es, independientemente de su identidad.
Talleres para el alumnado
Diversity Role Models fomenta la inclusión y crea empatía a través de la organización de talleres educativos en centros escolares en los que se cuentan historias personales de la vida real de referentes LGTB+ o aliados. Los talleres ayudan al alumnado a entender los efectos que tiene el lenguaje que utiliza y sus acciones y le dotan de las capacidades necesarias para hacer frente a los comentarios o el acoso homófobos, bifóbicos y tránsfobos producidos dentro del cuerpo estudiantil, generándose un cambio en la cultura escolar hacia la celebración y la acogida de las diferencias.
Los talleres llevados a cabo en centros de enseñanza primaria abordan los diferentes modelos familiares y las relaciones respetuosas para educar sobre las diferentes formas de acoso y estereotipado, basándose en las características protegidas y utilizando diversos tipos de familias para tratar la orientación sexual, la identidad de género, la raza, la religión o las creencias, el sexo, el embarazo y la maternidad, la edad y el matrimonio y el divorcio.
Se analizan diferentes tipos de familias a través de actividades y de narraciones y mediante la interacción con referentes LGTB+ o aliados, adaptándose a la edad de los distintos grupos con el fin de que el contenido sea apropiado para la fase de desarrollo. Se anima al alumnado a celebrar la diversidad, a plantar cara al acoso y a crear un entorno escolar seguro y acogedor para todas las personas. Además, se le enseña sobre las similitudes fundamentales que existen entre todas las familias, independientemente de la forma que tengan. El punto álgido de esta sesión es una historia contada por un referente LGTB+ o aliado que habla sobre su familia.
Los talleres para centros de enseñanza secundaria equipan al alumnado con las capacidades necesarias para reconocer y prevenir la discriminación basada en el género y la sexualidad y para hacerle frente, así como para crear un entorno escolar favorable e inclusivo. En estos talleres, el alumnado explora y aborda una serie de ideas erróneas sobre el género y la sexualidad. Se cuenta con la presencia de referentes que comparten experiencias personales, de modo que se anima al alumnado a explorar la naturaleza de los estereotipos, los efectos de la discriminación y los principales problemas a los que puede enfrentarse el alumnado LGTB+ en los centros escolares. Los talleres se adaptan a la edad de los distintos grupos para que el contenido resulte pertinente. El alumnado de mayor edad también trabaja con miras a mejorar sus conocimientos, su confianza y sus competencias a fin de convertirse en referentes para sus compañeros/as, dando ejemplo de comportamientos de liderazgo inclusivos para el alumnado más joven, de modo que se cree un entorno seguro y comprensivo para todas las personas.
Formación para el personal
Los cursos formativos para el personal enseñan a entender lo que es el acoso basado en los prejuicios, a aplicar estrategias para gestionar, registrar y supervisar los casos, a utilizar y difundir políticas de manera efectiva y a integrar la celebración de las diferencias en el plan de estudios general.
El objetivo de la formación para el personal es garantizar que el personal docente se sienta con seguridad para hablar sobre orientación sexual e identidad de género y para gestionar situaciones de homofobia, bifobia y transfobia. Por consiguiente, el personal adquiere un conocimiento más profundo de los sesgos y aprende a integrar la inclusión en el centro escolar y en su labor docente.
El contenido de la formación para el personal cubre los siguientes temas:
- El lenguaje y el acoso homófobos, bifóbicos y tránsfobos y sus repercusiones.
- Estrategias para prevenir el acoso.
- Cómo adaptar las políticas para que ayuden al alumnado y al personal.
- Cómo integrar la inclusión en las interacciones con los padres, las madres y el alumnado.
- Planificación de medidas a fin de crear un plan de estudios y clases inclusivos desde el punto de vista LGTB+ y cómo mitigar los sesgos y hacer frente a los estereotipos en las clases y presentaciones.
- Concienciación sobre la identidad transgénero y otras cuestiones trans, facilitando ayuda al personal para garantizar que el centro responda a las necesidades de todo el alumnado de una manera práctica y proactiva.
Formación para padres, madres y demás cuidadores
Estos cursos formativos ayudan a los padres, las madres y los cuidadores a entender lo que está haciendo el centro escolar para ser más inclusivo y por qué es importante y lo que pueden hacer para ayudar a la juventud a desarrollar comportamientos empáticos e inclusivos y a abrazar la diversidad.
El contenido de la formación para padres, madres y cuidadores incluye los siguientes elementos:
- La importancia de eliminar el acoso y la exclusión con miras a crear un entorno propicio e inclusivo en el que pueda prosperar todo el alumnado.
- Experiencias vividas por personas LGTB+.
- Obligaciones morales y jurídicas.
- Cómo se ajusta este trabajo a las políticas, la ética y los valores del centro escolar y cómo se lleva a la práctica en el marco de estos elementos.
- Cómo pueden ayudar al centro los padres, las madres y los cuidadores.
Formación inicial para el profesorado
La formación inicial para el profesorado persigue el objetivo de capacitar al profesorado para que integre la inclusión LGTB+ en sus prácticas pedagógicas. La formación va destinada al profesorado de enseñanza primaria y secundaria y aumenta su confianza a la hora de abordar la inclusión LGTB+ en un entorno escolar y le enseña a prevenir el acoso homófobo, bifóbico y tránsfobo. Esto ayuda al profesorado que recibe la formación a entender la importancia del papel que desempeña en la creación de un entorno educativo seguro e inclusivo en el que todo el alumnado pueda progresar.
El contenido de la formación inicial para el profesorado abarca los siguientes temas:
- El lenguaje y el acoso homófobos, bifóbicos y tránsfobos y sus repercusiones.
- Estrategias para prevenir el acoso.
- Planificación de medidas a fin de crear un plan de estudios y clases inclusivos desde el punto de vista LGTB+ y cómo mitigar los sesgos y hacer frente a los estereotipos en las clases y presentaciones.
- Concienciación sobre la identidad transgénero y otras cuestiones trans, facilitando ayuda al personal para garantizar que el centro responda a las necesidades de todo el alumnado de una manera práctica y proactiva.
- Cómo superar las barreras existentes para crear un entorno escolar inclusivo desde el punto de vista LGTB+.
Formación para el personal directivo
El objetivo de esta formación es equipar al personal directivo para que cumpla con sus deberes jurídicos de prevenir y gestionar el acoso homófobo, bifóbico y tránsfobo y para que posea un conocimiento más amplio del papel que desempeña en la creación de una experiencia positiva para el personal, el alumnado, los padres, las madres y los cuidadores LGTB+.
El contenido de la formación para el personal directivo abarca los siguientes temas:
- El lenguaje y el acoso homófobos, bifóbicos y tránsfobos y sus repercusiones.
- Obligaciones morales y jurídicas de prevenir el acoso.
- Concienciación sobre la identidad transgénero y otras cuestiones trans, facilitando ayuda al personal para garantizar que el centro responda a las necesidades de todo el alumnado de una manera práctica y proactiva.
- Liderar las labores de inclusión mediante la mejora de las políticas, la ejecución, el seguimiento y la integración de la inclusión en la ética del centro.
- Medidas prácticas para generar un cambio.
Diversity Role Models también ofrece una serie de recursos primarios y secundarios que se encuentran disponibles de manera gratuita para su descarga. Su servicio Historias de referentes proporciona al profesorado un acceso gratuito a vídeos con historias LGTB+ y a recursos didácticos descargables. Estos recursos en vídeo permiten que el profesorado de cualquier lugar del mundo eduque sobre las diferentes identidades, sobre los efectos del acoso y sobre cómo abrazar la diversidad.
BİRLEŞİK KRALLIK: Çeşitlilik Rol Modelleri (Diversity Role Models)
Çeşitlilik Rol Modelleri gençlere kapsayıcılık ve empati kazandırmak amacıyla ilk ve ortaöğrenim okullarında atölyeler düzenleyen bir BK hayır kuruluşudur. Kuruluş farklılık, önyargılara meydan okuma ve dilin kötüye kullanılmasını azaltma konularında gençleri eğitmek için, onlara doğrudan kendi tecrübelerinden bahseder. Sürdürülebilir bir değişim sağlamak için bu eğitimleri okul yöneticilerini, personelini ve aileleri/bakıcıları eğiterek tamamlar. Kuruluş üyeleri BK çapında 220’yi aşkın okulda çalışmış oldukları gibi 50.000’den fazla genç insana ulaştılar.
Bütünsel okul yaklaşımı
Çeşitlilik Rol Modelleri bütünsel bir okul yaklaşımı benimser, öğrenci atölyelerinin yanı sıra bir uzmanlaşmış kadro, yönetici ve aile/bakıcı eğitimi karışımı sunarak okulları güvenli ve kapsayıcı bir ortam oluşturup sürdürmek açısından destekler. Bu yaklaşım kapsayıcı sistemler, kültür ve davranış yerleştirerek sürdürülebilir değişim gerçekleştirmeye yardımcı olur. Hayır kuruluşu her çocuğun kimliğinden bağımsız, olduğu gibi değerlendirildiği güvenli ve kapsayıcı bir okul ortamı yaratmak için okulun özel ihtiyaçlarını anlayıp ele almak amacıyla okulun üst yönetimiyle de işbirliği yapar.
Öğrenci atölyeleri
Çeşitlilik Rol Modelleri okullarda LGBT+ ve müttefiki rol modellerin kişisel ve yaşanmış tecrübelerinin ele alındığı eğitim atölyeleriyle kapsayıcılığı yerleştirir ve empati oluşturur. Bu atölyeler öğrencileri kendi bünyelerinde gerçekleşen homofobik, bifobik ve transfobik yorumlara ve zorbalığa karşı çıkma becerileriyle donatarak lisanlarının ve eylemlerinin etkilerini anlamalarına yardım eder, okul kültüründe farklılıkları övüp kucaklayacak bir değişime yol açar.
İlkokul atölyeleri korunmuş özelliklere dayanan çeşitli zorbalık ve kalıplaştırma konularında eğitmek için farklı aileleri ve saygılı ilişkileri ele alır, cinsel yönelimi, cinsel kimlik, ırk din/inanç, cinsiyet, hamilelik/annelik, yaş evlilik/boşanmayı tartışmak için farklı aile tiplerini kullanır.
Gelişim açısından uygun içerik koruması için yaş gruplarına göre uyarlanmış faaliyetler, öyküler ve LGBT+ veya müttefiki rol modellerle etkileşim üzerinden farklı aile türleri incelenir. Öğrenciler farklılığı övmek, zorbalığa meydan okumak ve herkes için güvenli ve hoşgörülü bir okul ortamı oluşturmak konusunda teşvik edilir. Çocuklar dışarıdan nasıl göründüklerine bakmaksızın, tüm aileler arasında mevcut temel benzerlikler konusunda eğitilir. Bu seansın ilgi çekici yanı, ailesinden bahseden bir LGBT+ veya müttefiki rol modelin öyküsüdür.
Ortaokul atölyeleri cinsiyete ve cinselliğe dayalı ayrımcılığı tanımak, meydan okuyup engellemek ve olumlu ve kapsayıcı bir okul ortamı oluşturacak becerilerle donatır. Öğrenciler atölyelerde cinsiyet ve cinsellik hakkındaki yanlış kavramları araştırıp ele alır. Rol modelleri, öğrencileri klişelerin özelliklerini, LGBT+ öğrencilerin okulda karşılaşabilecekleri ayrımcılığın ve kilit sorunların etkilerini araştırma yolunda teşvik edecek yaşanmış tecrübelerini paylaşır. İlgili içeriği koruyabilmek için, atölyeler farklı yaş gruplarına göre uyarlanır. Daha büyük öğrenciler herkes için güvenli ve destekleyici bir ortam oluşturarak küçük öğrencilere kapsayıcı önderlik davranışlarında örnek liderler olmak amacıyla bilgilerini, güvenlerini ve becerilerini artırmaya çalışır.
Personel eğitimleri
Personel eğitimleri önyargıya dayalı zorbalığı anlayacak, olayları ele alacak, kaydedecek ve izleyecek stratejiler uygulamayı, politikayı etkin kullanıp yaygınlaştırmayı ve farklılığı kutlamanın genel müfredat içine nasıl yerleştirileceğini içerir.
Personel eğitiminin amacı okul personelinin cinsel yönelim ve cinsel kimlik konularında konuşurken ve homofobik, bifobik ve transfobik olayları ele alırken kendilerine güvenmelerini sağlamaktır. Bunun sonucunda personel önyargı hakkında daha derin bir kavrayışa sahip olur ve kapsayıcılığı okula ve öğretilerine nasıl yerleştirileceğini öğrenir:
Personel eğitimi içeriği şunları kapsar:
- Homofobik, bifobik ve transfobik dil ve zorbalık ve bunların etkisi.
- Zorbalığı önleme stratejileri
- Politikaların öğrencileri ve personeli desteklemek için nasıl uyarlanacağı
- Kapsayıcılığın anne babalar ve öğrencilerle etkileşimlere nasıl yerleştirileceği
- LGBT+ kapsayıcı müfredat ve dersler oluşturmak için eylem planlaması, derslerde ve görüntülerde önyargının nasıl hafifletileceği ve basmakalıplıkla nasıl mücadele edileceği.
- Transseksüel kimlik ve konuların farkında olmak, okulun bütün öğrenci ihtiyaçlarını pratik ve proaktif bir şekilde karşılaması için personeli desteklemek.
Ana baba ve bakıcı eğitimleri
Bu eğitimler anne ve babaların/bakıcıların okulun daha kapsayıcı olmak için neler yaptığını, bunun neden önemli olduğunu ve gençleri empati, kapsayıcı davranışlar geliştirmede ve çeşitliliği kucaklamada nasıl destekleyeceklerini anlamalarına yardım eder.
Ana baba/bakıcı eğitimi içeriği şunları kapsar:
- Bütün öğrencilerin gelişebileceği olumlu ve kapsayıcı bir ortam oluşturmada zorbalığı ve dışlamayı ortadan kaldırmanın önemi
- LGBT+ kişilerin yaşanmış tecrübeleri
- Ahlakî ve yasal zorunluklar
- Bu çalışmanın okul politikalarıyla, ruhuyla ve değerleriyle nasıl uyuştuğu ve bunlar içinde nasıl hayata geçirildiği
- Ana baba ve bakıcıların okulu nasıl destekleyebilecekleri
Öğretmenlerin başlangıç eğitimi
Öğretmenlerin başlangıç eğitimi stajyer öğretmenleri LGBT+ kapsayıcılığını öğretim uygulamalarına dahil etmeye yetkilendirmeyi amaçlar. Bu eğitim öncelikle ilkokul ve ortaokul stajyer öğretmenleri için olup LGBT+ kapsayıcılığını bir okul ortamında konuşma güvenlerini geliştirir ve onları homofobik, bifobik ve transfobik zorbalığı nasıl önleyecekleri konusunda eğitir. Bu eğitim stajyer öğretmenlerin bütün öğrencilerin gelişebileceği güvenli ve kapsayıcı bir ortam oluşturmadaki önemli rollerini anlamalarını sağlar.
Öğretmenlerin başlangıç eğitimi içeriği şunları kapsar:
- Homofobik, bifobik ve transfobik dil ve zorbalık ve bunların etkisi.
- Zorbalığı önleme stratejileri
- LGBT+ kapsayıcı müfredat ve dersler oluşturmak için eylem planlaması, derslerde ve görüntülerde önyargının nasıl hafifletileceği ve basmakalıplıkla nasıl mücadele edileceği.
- Transseksüel kimlik ve konuların farkında olmak, okulun bütün öğrenci ihtiyaçlarını pratik ve proaktif bir şekilde karşılaması için personeli desteklemek.
- LGBT+ kapsayıcı bir okul oluşturma önündeki engellerin aşılması
Yönetici eğitimi
Eğitim; yöneticileri homofobik, bifobik ve transfobik zorbalığı önleyip mücadele etmede yasal görevlerini yapacak ve LGBT+ personel, öğrenciler, anne baba/bakıcılar için olumlu bir deneyim yaratmadaki rollerini daha iyi anlayacak şekilde donatmayı amaçlar.
Yönetici eğitimi içeriği şunları kapsar
- Homofobik, bifobik ve transfobik dil ve zorbalık ve bunların etkisi.
- Zorbalığı önlemek için ahlakî ve yasal zorunluklar
- Transseksüel kimlik ve konuların farkında olmak, okulun bütün öğrenci ihtiyaçlarını pratik ve proaktif bir şekilde karşılaması için personeli desteklemek.
- Politika iyileştirme, uygulama, izleme ve kapsayıcılığı okul ruhuna yerleştirme yoluyla kapsama çalışmalarına önderlik etmek
- Değişim yaratmak için pratik adımlar
Çeşitlilik Rol Modelleri ücretsiz indirilebilecek bir dizi birincil ve ikincil kaynak da sunar. Rol Model Öyküleri hizmeti öğretmenlere LGBT+ öykücülük videolarına ve indirilebilir öğretmen kaynaklarına ücretsiz erişim sağlar. Bu video kaynaklar herhangi bir yerdeki öğretmenlerin farklı kimlikler, zorbalığın etkileri ve farklılığın nasıl kucaklanacağı konusunda eğitim vermelerine imkân hazırlar.
